Составить предложения в конце с восклицательным знаком. Восклицательные предложения. Маркеры восклицательных предложений

По степени эмоциональной окраски предложения классифицируются на два типа: восклицательные и невосклицательные. Способность верно определить, какой именно из них подходит для конкретного случая, позволит правильно понять суть предложения, прочитать его с нужной интонацией и поставить в конце требующийся знак препинания.

Невосклицательными предложениями называют такие, которые подразумевают обыденный, будничный тон и отсутствие яркой эмоциональной составляющей. В конце таких предложений ставится точка. Например: Сегодня весь день идёт дождь. По расписанию поезд приедет через два часа.

Восклицательные предложения - это такие предложения, которые передают сильные чувства и эмоции говорящего. Например: У нас большая радость!

В конце этих предложений ставится восклицательный знак, а их грамматические средства оформления следующие:

1. Интонация , выражающая радость, восторг, грусть, удивление, гнев, волнение, страх и прочие ярко выраженные чувства. Произношение восклицательные предложений осуществляется тоном более высоким, с акцентом на слове, которое в большей степени придаёт эмоциональный окрас.

   Например: Он так подло поступил! От экскурсии мы остались в полном восторге! Никто не ожидал такого развития событий! Она испугалась не на шутку!

2. Междометия .

   Например: Ух, какая красота! Ах, я поражена до глубины души! Эх, а ведь мы были так близки к цели!

3. Восклицательные частицы местоименного, наречного или междометного происхождения, придающие высказыванию характерную эмоциональную окраску: о, ну, ну и, как, куда как, что за, какой и прочие.

   Например: Какой необыкновенный дом! О, вот это да! Ну и ну, вот это неожиданность! Фу, какая гадость!

Использование трёх восклицательных знаков

Обычно с помощью 3 восклицательных знаков в конце предложения автор выражает высокую степень эмоционального возбуждения. Так можно выразить радость или восторг, гнев или возмущение. Предложения «Уходи вон!!!» или «Уходи и не возвращайся!!!» говорят о глубоких чувствах человека, который их высказывает.

27. Прочитайте.

Ребята! В предложениях
стою я для того,
чтоб выделить волнение,
тревогу, восхищение,
победу, торжество!
Где я, те предложения
с особым выражением
произносить должны!
(А. Тетивкин)

• Как нужно произносить предложения с восклицательным знаком? Когда используются в речи такие предложения?

Обратите внимание! Предложения различаются по интонации .

28. Прочитайте.

Москва! Как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нём отозвалось!
(А. Пушкин)

• Каким чувством наполнены эти строки? Прочитайте, передавая это чувство интонацией. Скажите, какое по интонации каждое предложение? Объясните свой ответ.
• Спишите поэтические строки.

29. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

В тёмный лес дремучий
Загл..нула ос..нь.
Сколько свежих ш..шек
У з..лёных сосен!
Сколько алых яго..
У л..сной рябинки!..
(Е. Трутнева)

• Прочитайте выразительно. Определите вид каждого предложения по интонации: восклицательное или невосклицательное?

30. Прочитайте.

1. Самолёт летит. 2. Гроза надвигается. 3. Кто сломал ветку берёзки? 4. Как жаль эту берёзку. 5. Не ломайте ветви деревьев. 6. Пусть будет мир во всём мире.

• Определите, какие это предложения по цели высказывания и по интонации.
• Прочитайте предложения ещё раз, но произнесите их с восклицательной интонацией.
• Какое чувство вы выразили в каждом из восклицательных предложений?

Виды предложений

Обратите внимание! В конце восклицательных повествовательного и побудительного предложений ставится восклицательный знак .
В конце восклицательного вопросительного предложения ставятся и вопросительный , и восклицательный знаки .

31. Прочитайте схему «Виды предложений». Расскажите, что вы знаете о видах предложений и знаках препинания в конце этих предложений. Приведите свои примеры для каждого вида предложений.

32. Прочитайте стихотворение.

Скучать некогда

Села пчёлка на цв..ток,
Опустила х..боток (. !)
Под л..тает к ней комар:
- Что ты ищешь там (? !)
- Нектар (! ?)
- А тебе не надоело,
Не наскучило искать (? !)
- Нет (! ?)
Тому, кто занят делом,
Просто некогда скуч..ть (! ?)
(Г. Ладонщиков)

• Спишите, выбирая нужный знак препинания из скобок и вставляя пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
• Прочитайте предложение, в котором выражена главная мысль стихотворения.

33. Прочитайте.

Вы были на лугу в начале лета до чего же там хорошо трава высокая и густая а сколько кругом цветов а какой запах особенно сильно пахнут белые соцветия таволги.

• Объясните значение слова таволга.
• Можно ли выразительно прочитать эту запись? Почему?
• Найдите границу каждого предложения и прочитайте его с нужной интонацией. Объясните, какие знаки препинания вы употребите в конце каждого предложения.
• Запишите, обозначая начало и конец предложений.

Для того чтобы правильно прочесть предложение, верно понять его смысл и грамотно расставить знаки препинания, нужно понимать, какими бывают предложения по цели высказывания. Также очень важно уметь определить их видовую принадлежность. Какие же бывают предложения по цели высказывания? В русском языке существует несколько классификаций данных синтаксических единиц, в том числе и относительно цели высказывания, а также специфики произношения.

Виды предложений по цели высказывания и интонации

Уточним, что интонация подразумевает эмоциональное оформление предложения. По цели высказывания предложения бывают:

• Повествовательные.
• Вопросительные.
• Побудительные.

В свою очередь, любое из них может быть как восклицательным, так и невосклицательным - в зависимости от того, с какой интонацией его произносит оратор (со спокойной или эмоциональной).

Повествовательные предложения

Самые распространенные предложения по цели высказывания - это, конечно же, повествовательные. Их задачей является сообщение информации, которая может либо утверждаться, либо отрицаться.

Повествовательное предложение выражает законченую мысль, передающуюся при помощи специальной интонации: главное с логической точки зрения слово выделяется голосом, а в конце фразы тон понижается, становится более спокойным.

За примерами повествовательных предложений ходить далеко не нужно - они на каждом шагу: «Мама купила хлеба», «Весна пришла и принесла с собой тепло», «У Мити - лучшая оценка в классе!».

Вопросительные предложения

Предложения по цели высказывания также бывают вопросительными. Их смысловая задача - передать какой-либо вопрос. Вопросы могут быть разными, от чего зависят подвиды данного типа предложений. В зависимости от цели вопроса и характера предполагаемого ответа выделяют:

Вопросительные предложения бывают разных видов еще и по своему характеру. Это:

Средствами достижения цели вопросительных предложений служат специальная интонация в устной речи, вопросительный знак на письме, а также вопросительные слова (что, как, зачем и т. д.), частицы (разве, неужели) и определенный порядок слов: («Взрослые ходят на работу?», «Кто ходит на работу?», «Куда ходят взрослые?»).

Побудительные предложения

Виды предложений по цели высказыванияимеют еще один, третий, тип - побудительные. Это предложения, которые содержат определенное волеизъявление автора фразы. Их основная задача - побудить адресата к какому-либо действию, и побуждение может быть выражено в разных формах.

• Мольбы: «Умоляю, позволь взглянуть на сына хоть разок!!!».
• Просьбы: «Подай мне, пожалуйста, карандаш».
• Приказа: «Замолчи немедленно!».
• Пожелания: «Выздоравливай поскорее, будь добр».

Побуждение к действию в предложениях данного типа выражается при помощи специальной (побудительной) интонации, формы повелительного наклонения сказуемых и некоторых частиц типа «пускай», «давай», «ну-ка» и т. д.

Предложения невосклицательного типа

Таким образом, какие бывают предложения по цели высказывания, теперь ясно. Что же касается интонационной окраски, то подавляющее их большинство являются невосклицательными. Они произносятся спокойно, без эмоционального надрыва и особого чувства. Чаще всего представляют собой повествовательное сообщение или вопрос, реже - побуждение.

Примеры: «От горячего чая тепло разлилось по всему телу», «Откуда к нам приехал этот мальчик?», «Возьми, пожалуйста, маму за руку».

Восклицательные предложения

Предложения, произнесенные особым тоном и с особым чувством, называются восклицательными. Чаще всего в такой интонации нуждаются фразы, содержащие побуждение, но иметь восклицательный окрас может и любой другой вид.

Предложения по цели высказывания и по интонации бывают:

• Повествовательные восклицательные: «Лето пришло - как же здорово!».
• Вопросительные восклицательные: «Неужели ты никогда не примешь правду?!».
• Побудительные восклицательные: «Отдай мне мою игрушку немедленно!».

Выделение на письме

От того, какие бывают предложения по цели высказывания и интонации, зависят знаки препинания в них.

• Конец невосклицательного повествовательного предложения обозначается точкой: «Вот так и закончилась эта странная история».
• Невосклицательное вопросительное предложение завершается знаком вопроса: «Уехал уже отец?».
• Невосклицательное побудительное предложение тоже в конце имеет точку: «Бросай ты это грязное дело».
• В конце повествовательного, побудительного или вопросительного предложения с восклицательной интонацией ставится соответствующий (восклицательный) знак (в последнем случае - после вопросительного). Если эмоции накалены особенно, то таких знаков может быть три. «И отправился он восвояси!», «Глупый, уйди от края!», «А ты меня отпустишь?!», «Берегись!!!».
• При наличии оттенка незавершенности в конце любого типа предложений может быть троеточие. Например: «Печаль…», «Ну ты вернулся, а дальше?..», «Беги, беги скорее!..».

По цели высказывания предложения бывают, как мы выяснили, трех видов. Русский язык богат и многообразен. В данной статье изложена информация о том, какие предложения по цели высказывания и интонации встречаются в русском языке. Изучить и усвоить ее обязательно каждому, кто хочет говорить и писать грамотно.

Урок русского языка

2 класс

ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Цели: углубление представлений учащихся об интонации предложений; развитие умения правильно произносить предложения, употреблять нужный знак препинания.

Ход урока

I . Чистописание.

Списать красиво предложения (запись на доске).

На землю выпал пушистый снег.

Пушистый снег выпал на землю!

Подчеркните и объясните в словах орфограммы.

Выделите основу предложений.

II. Работа над темой.

Эти предложения помогут определить тему нашего урока.

Прочитайте эти предложения. Что заметили? (По-разному произнесли одно и то же предложение.)

Изменилась ли при этом основа предложения?

Что можно сказать о первом предложении?

Какое оно по цели высказывания? А по интонации?

Что можно сказать о втором предложении?

Чем предложения отличаются? (Интонацией.)

Какой вывод можно сделать?

Вывод. Повествовательные предложения могут быть вос клицательными или невосклицательными.

От чего это зависит? (От интонации, с которой произносит ся предложение.)

Что выражают восклицательные предложения? (Они выра жают сильные чувства.)

Назовите тему нашего урока.

Сегодня на уроке будем учиться различать предложения по интонации, правильно произносить их и ставить нужный знак в конце предложения.

III . Работа над темой.

1.Упражнение 202, с. 93 - устный разбор.

Прочитайте предложения так, как указывают знаки препинания.

Что заметили? (Одно и то же предложение прочитали по- разному.)

Почему?

Какие это предложения по цели высказывания? (Повество вательные.)

А по интонации? (Невосклицательное и восклицательное.)

Что можете сказать об остальных предложениях?

Какие они по цели высказывания и по интонации.

2. Чтение в учебнике сведений о языке нас. 93.

3. Упражнение 203, с. 93 - выполнение по вариантам (группам).

I вариант (группа) - выписывает повествовательные предложения;

II вариант (группа) - вопросительные и восклицательные предложения.

Что заметили?

Это интересно

Греки в конце вопросительных предложений ставят не вопроситель­ный знак, как мы, а точку с запятой; испанцы вопросительный и воскли­цательный знаки ставят не только в конце, но и в начале предложений в перевернутом виде. Армяне в конце повествовательного предложения ставят двоеточие.

Физкультминутка

IV . Рассмотрите рисунки.

Паша Миша Оля

Можно ли по выражению лица определить, с каким чувством говорит человек?

Какое чувство выражает лицо Паши? Миши? Оли?

Прочитайте текст. (Текст на каждой парте.) Миша, Паша и Оля пришли в лес за черникой.

Как красиво в лесу. Как много ягод!

Неужели черника еще не созрела? Но как же ее много!

Посмотрите, кто-то вырвал кустики черники и бросил! Как можно так вредить природе! Ведь кустик черники может жить около ста лет!

Угадайте, кто что сказал.

С каким чувством говорил Паша? Миша? Оля?

Чем была возмущена Оля?

Что можно сказать о предложениях? Какие они по цели высказывания и по интонации?

V. Итог урока.

Какие бывают предложения по цели высказывания?

По интонации?

Поставьте знаки препинания в конце предложений. Объясните их постановку.

Запись на доске:

Брат вытащил крошечного мышонка

Да какой же он маленький

Разве такие бывают

Домашнее задание: упражнение 204, с. 94.